Das Fach Lebenspraxis stützt sich auf die vier Säulen der UNESCO und soll langfristig in den Jahrgängen 5-10 unterrichtet werden. Es ist geplant das Fach Lebenspraxis in Klasse 5 als „neues Fach“ zu starten und dann „hochwachsen“ zu lassen.

Selbständigkeit ist die Grundlage für ein gesundes Selbstbewusstsein. Es umfasst neben lebenspraktischen Bereichen, wie z.B. Gesundheit, Ernährung und Haushaltsführung auch sich selbst wahrzunehmen, eigene Gefühle und Wünsche zu erkennen und auszudrücken.

Ziel ist es, den SchülerInnen die Möglichkeit zu geben, sich mit lebenspraktischen Themen auseinanderzusetzen und alltagswichtige Skills (Fertigkeiten) zu erlernen. Gemeinsam mit dem Erwerb verschiedener Kompetenzen, Fertigkeiten und Fähigkeiten zur praktischen Lösung eines spezifischen (Problem-)Gegenstands, sollen die unten stehenden Themen für die jeweiligen Doppeljahrgänge erfahren werden. Die lebenspraktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schülerinnen und Schüler werden durch das Spiralcurriculum an Themen kontinuierlich weiter entwickelt, um eine größtmögliche Selbständigkeit im eigenständigen Handeln zu erlangen.

Vor der Umsetzung des Faches „Lebenspraxis“ soll eine Befragung von SchülerInnen, Eltern und KollegInnen stattfinden, welche (weiteren) Themen für sie relevant scheinen. Als Grundlage der Themenzusammensetzung dienen die Kernbereiche Gesundheit, Nachhaltigkeit und Demokratie. Zudem bedarf es Ressourcen aus dem Stundenkontingent, um das Fach in die Stundentafel integrieren zu können, vgl. Herangehensweise und Überlegungen zur Durchführung.